创设问题情境,激活学生思维 ——问题情境创设在初中物理教学中的应用
新课改持续推进背景下,要求教师在教学过程中需重视传统教学手段的改变,并引入先进的教学手段,如教师在教学过程中,可将问题情境教学法应用至教学活动中,以此推动物理教学效率的不断提升.为此,要求教师需对问题情境教学法教育优势形成充分认知,并结合学生认知特点、学习兴趣等设计教学策略,引导学生积极主动参与至学习活动中,提高学生学习效率.
问题情境、初中物理、物理教学
G633.6;G7;G434
2022-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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