基于学生活动的初中数学教学设计 ——以人教版八年级下册《数据的波动程度》为例

摘要：

新课程标准倡导教师要有效开展学生活动,通过学生活动促进学生的自主学习,提高学生在课堂上的主体地位,以提升学生课堂学习参与度的方式引起学生对课堂教学知识的注意力.在初中教学中,教师要善于通过制定情境的方式来引导学生的思考活动,还要基于教学内容促进学生的动手活动,同时在教学过程中设计问题,推进学生的探究活动,让学生更好地经历知识形成的过程.

关键词：初中数学、学生活动、教学设计

分类号：G633.6;G423;G718.3

在线出版日期：2022-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26