"双减"政策下初中数学教学提高教学质量的思考

摘要：

伴随着我国教学体制改革进程的推进,"双减"政策开始落地实行,这对于我国初中数学教学提出了新的要求与挑战.初中数学教学工作者们需要正面应对时代赋予的责任,能够从自身的教学理念、方法以及手段等方面开始入手,对原有的教学模式进行改进与优化,为学生提供更加优质的教学服务,在更大程度上提升学生的学习效果以及课堂教学质量,促进学生得到更加全面的发展与进步.本文从当前我国初中数学教学中存在的问题出发,就如何响应国家"双减"政策并实现课堂教学质量的提升提出一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴.

关键词："双减"政策、初中数学、教学质量

分类号：G64;G4;G72

在线出版日期：2022-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20