教明其法 学得其道——论平面几何中基本图形的教学实践

摘要：

在几何综合问题的求解中,引导学生从问题给定的复杂图形背景中分解或构造出起主要作用的基本图形,把复杂的平面图形的一系列问题,转化成一个个基本图形的性质和判定的应用问题.

关键词：基本图形、识别分解、教学实践

分类号：G633.63;G434;TP391.72

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26