先行组织者教学策略的应用研究——以七年级基本平面图形模块教学为例

摘要：

初中阶段的数学部分知识具有抽象性,导致学生理解难度较大,不利于学生学习质量的提升.先行组织者教学策略以学生的思维特点为基础,通过先行组织者引导学生完成有意义学习,促使学习质量的提升.本文以此为基础,以七年级基本平面图形模块教学为例,探讨先行组织者教学策略在初中数学教学过程中的应用情况.

关键词：先行组织者、基本平面图形、认知结构

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14