高校课程理论体系向教学范式体系转化研究

摘要：

正确理解课程理论体系、教学范式体系和学生知识体系的关系对教学过程组织至关重要.课程理论体系是教学传授的知识结构和内容,是教学范式体系的根据;教学范式体系是实现课程理论体系转化为学生知识体系的方式和途径;学生知识体系是教学范式体系的最终落实.高校教学常常出现的问题是理论知识"满堂灌",教学手段单一化;知识传授碎片化,实践教学形式化;因材施教难以落实,教学内容同质化.这就要求重塑教学内容,创新教学手段,转换表达方式,改革教学互动模式,探索实践教学.

关键词：课程理论体系、教学范式体系、学生知识体系

所属期刊栏目：15

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河北省教育厅教育规划课题GH171045

在线出版日期：2021-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：96-102