高校线上教学质量评价存在的问题和改进因素分析

摘要：

新冠肺炎疫情期间,全国高校积极响应教育部“停课不停学”的指示,开展线上教学以及质量评价,取得了较好的效果.然而,线上教学作为一种新型的教学模式,针对这种教学模式的质量评价尚处于摸索阶段.本文就当前高校线上教学质量评价在体系、理念、制度、方法、内容和操作等方面存在的不足,从完善评价体系、更新评价理念、完善评价制度、增设教师自我评价、提升学生评价的积极性、加强评价后的整改跟踪、强化督导职能、应用大数据的评价方法等方面提出针对性的改进建议,以期对提升线上教学质量和效果起到积极的促进作用,为教学管理部门的线上教学管理提供参考.

关键词：线上教学、质量评价、高等教育

所属期刊栏目：15

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：龙岩学院2020年校级教学改革研究项目“大数据背景下高校线上教学质量评价模型的构建和应用研究”2020JZ02

在线出版日期：2021-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：98-104