10.3969/j.issn.2095-0365.2008.04.015
阅读、意象与图式
在整个阅读过程中,读者使用、加强、改变或者更新他们的图式.这些图式在他们的意象形成过程中起着置关重要的作用.阅读是否顺利与读者相关图式的丰富程度有关.
阅读、意象、图武
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I207.22
山东省教育厅人文社科计划研究项目S07WZ61
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
66-69,77
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10.3969/j.issn.2095-0365.2008.04.015
阅读、意象、图武
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I207.22
山东省教育厅人文社科计划研究项目S07WZ61
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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