身份、秩序与超越——唐宋律法的道教学视角简论
从法制史的角度切入道教,以及从道教学的角度诠释法制史中的复杂伦理、身份与超越等信仰元素的功能,都应该成为唐宋时期整体法制和宗教文化研究中并行不悖的两个视角.道教学的视角将法制史中一种独特的切面——道士女冠及道教信仰关涉的司法实践——提取出来,在道教信仰研究的领域中理解律条和判例中独特的观念基础,从而呈现法制与社会生活的互动形态的复杂和多元.道教学视角的介入强化了社会生活作为法制史研究语境的复杂性,在制度的刚性与生活世界的弹性之间架设一个可供诠释的观念桥梁,通过超越的观念和信仰变迁解释制度实践体现的复杂性,通过信仰观念的神学化的秩序理解和诠释突出律条制定和司法实践的理性与非理性的平衡.
法制史、唐宋、道教学、身份、秩序
“教育部人文社会科学重点研究基地项目基金资助”课题“佛道教与唐宋法律”项目批准号10JJD730003
2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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