PBL结合TBL教学法在外科住院医师培训中应用及睡眠质量影响研究

摘要：

目的:探讨PBL及TBL教学法在外科住院医师规范化培训中的应用及对医师睡眠质量影响.方法:选取2017年4月至2018年8月于解放军第一七四医院外科进行住院医师规范化培训的学员50例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组25例.对照组采用传统临床教学法,观察组采用以问题为导向的教学方法(PBL)结合以团队为基础的学习(TBL)教学法,比较2组培训后学员知识考核评分及教师对学员的评价及睡眠质量改善.结果:观察组培训后外科理论知识、技能操作、病历书写、临床综合能力及睡眠质量评分均高于对照组(P<0.05).结论:外科住院医师规范化培训中应用PBL结合TBL教学法,可有效提高规培效果,有助于提高住院医师的综合素质及睡眠质量,值得应用.

关键词：以问题为导向的教学方法、以团队为基础的学习、睡眠、住院医师规范培训

所属期刊栏目：7

分类号：R338.63(人体生理学)

资助基金：2019年厦门市医疗卫生指导性项目3502Z20199063

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：738-739