知识冷战与美国学在亚洲的初创——以日本与印度为个案
二战结束后,美国为构建所谓国际新秩序,而与苏联展开全方位对抗.在此过程中,美国学作为美国知识体系的重要组成部分,其海外传播被赋予了意识形态内涵.20世纪五六十年代,美国以日本与印度为起点,正式在亚洲展开美国学的学科制度化进程.美国学在日、印的传播,深受美国政府和私人机构在资金、人员和规划等方面的形塑,致使两国学者对美国知识产生既迎又拒的复杂情感.从知识冷战的视角出发,美国学在亚洲的初创,看似意在深化亚洲学人对美国历史与文化的理解,实则是为美国同苏联争夺学术话语权,以及打造"世界领袖"身份提供知识根基.美国学在促进亚洲学术发展的同时,也在一定程度上造成亚洲学界对美国的心理依赖,造成双方学术关系甚至地缘政治关系上的不平等.但随着亚洲学人独立意识的增强和对学术的反思,美国很难真正把握美国学在亚洲的发展轨迹.
美国学、知识冷战、知识霸权、日本、印度、文化外交
D5;K207.8;B036
国家社会科学基金;国家社会科学基金
2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共15页
47-61
