从“历史知识”到“历史记忆”:一战时期中国民族精英如何发挥历史的救亡功能
第一次世界大战期间,中国刚刚经历从帝制向共和制的转型,中国人现代民族国家的领土主权观念也在萌生和形成过程中.晚清的疆域变成中国公众所熟悉的国家领土主权知识,需要一个长期的教育过程.比如,在当时的教科书中有关晚清以降中国领土主权的历史知识是如何呈现出来的?从事这些教科书编纂工作的民族精英们,又是如何处理晚清的疆域知识与民国所继承的现有领土边界的历史关系的?需要强调的是,在一战时期的中外关系中,日本对于中国国家主权的侵犯及在此后民族记忆的塑造过程中发挥着特殊作用.所以在一战前后,我国教科书中有关日本侵华的“历史知识”的比重突然增大,成为塑造中国近代国家记忆的一个重要凭借.换言之,对清末民初的中国而言,日本的敌国形象恰如一面近代民族国家的镜子,从中反映出中国民族精英的危机感和塑造民族国家认同的急切心理.
2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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