模拟临床门诊教学法在《金匮要略》教学中的运用

摘要：

目的:通过模拟门诊临床教学法使学生提前熟悉临床场景和医患角色,培养学生的临床思维,提高学生的诊疗技能,拉近课程与临床的距离.方法:在《金匮要略》传统教学方法基础上采取模拟临床门诊教学方法,让学生自主分析方证,自主扮演"医生"或"患者"的角色,老师加以引导,呈现临床诊疗过程.结果:显示此教学方法充分调动了学生学习的兴趣,激发了学生学习的主动性,培养了学生的中医临床思维,并提高了学生的综合素质.结论:该教学方法是一种行之有效的教学方法,值得推广和研究.

关键词：模拟门诊、《金匮要略》、临床思维

所属期刊栏目：9

分类号：R4(临床医学)

资助基金：湖南中医药大学教学改革项目资助2014—JG001;湖南中医药大学中医临床基础重点学科资助

在线出版日期：2016-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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