渐进式教学在口腔颌面外科门诊临床教学中的实践
目的:分析并探讨渐进式教学在口腔颌面外科门诊临床实习教学中的应用效果,为提高教学质量提供参考依据.方法:随机选取60名口腔颌面外科门诊临床实习生作为此次研究对象,按照教学方法的不同分为实习对照组以及试验组,每组各30名.给予对照组实习生传统教学方法进行带教,给予试验组实习生渐进式教学方法进行带教,对比两组实习生的考核成绩.结果:相比于对照组实习生,试验组实习生的综合测评分数明显更高(P＜0.05),数据间的差异有统计学意义.结论:给予口腔颌面外科门诊临床实习生渐进式教学方法进行带教,可显著提高带教质量,值得大力推广.
渐进式教学、口腔颌面外科门诊、临床实习教学
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R4(临床医学)
湖南省高教学会实验室管理专业委员会2014年资助研究课题编号24;湖南省教育厅教学研究项目编号2014-678、2014-679、2015-696
2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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