墨尔本大学设计学校 澳大利亚墨尔本

摘要：

2009年举办的国际竞赛成就了墨尔本大学的项目.除了墨尔本大学建筑系及其相关学科的新设施外,此次竞赛的项目是重新思考建筑教育所面临的整个挑战,把”学术环境”、”悬空工作室”、”生活建筑”和”建筑教育学”四个主题放在优先地位,所有这些主题都涵盖了当时的某些迫切需要,同时也展望了未来的各种愿望.在提供这四个主题的过程中,此次竞赛也预见了跨学科工作导致的建筑教育的一些关键变化,以及教学空间如何响应和提供一个平台,让各个领域的人聚集在一起,形成1+1大于2的效果.此次竞赛还确认,随着新技术和在线教育的迅速兴起,不仅需要重新界定空间,以优化个人空间,而且还需要重新界定集体互动空间、共享媒体和互动技术.此外,在经济危机和生态脆弱并存时期,建筑将需要解决资源的使用问题,挑战传统的项目交付手段和方法,同时也需预测和了解对这种风险投资生命周期中各种可能存在的问题.最后,该项目还将作为一种教学模式,不仅提供新的学习创新空间,而且还作为一种已建成的艺术品,作为一种教学工具——以身作则,成为与其合作的媒体争相讨论的话题.

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在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：64-71