尼达伦商学院校园

摘要：

一座建筑能否成为这样一个地方——它充满了刺激,学生们愿意在那度过学习的几年?我们目标是创建一个慷慨大方、让人积极进取、充满惊喜和变化、让人自由发展的环境.该商学院是一个能容纳6000-8000名学生、老师、游客、特邀嘉宾及工作人员活动和工作的垂直校园.移动本身,即流动性和交流,是建筑设计的出发点.学生以群组形式活动.教育环境是一种无缝过渡的存在.它发生在任何时刻,包括潜心专研、社交互动、礼堂或教室里的学习、讨论、小组工作及各种餐饮服务.这种广泛的行为模式具有公开、透明的基础,其交流结构是这样一个平台——在这里的一把椅子、一张桌子即可构成作为用餐、工作地点及会议场所的框架.这个地方满足了每个人进弹独工作或小组工作的需求.往往令人惊讶的是,远处的视线得以加入,设法让阳光照进巨大的且结构紧凑的设施.

机标关键词：小组工作、学生、过学习、行为模式、流结构、教育环境、交流、建筑设计、活动、工作人员、工作地点、餐饮服务、流动性、自由、桌子、游客、椅子、移动、校园、无缝

所属期刊栏目：29

分类号：F27;G4

在线出版日期：2014-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67