走进湖贝老村

摘要：

当我们开始质疑先入之见,开始极富创造性地采用手边现有的素材时,公共艺术便不再乏味,例如下文我们将要提到的教学项目.香港浸会大学2013年的春季学期,梁美萍教授带领了15名学生前往深圳一城中村,通过在地实践经验加深他们对”艺术”及其”公共性”的理解.一方面,梁教授想延展学生们对于”艺术”的看法,包括对小型作品的关注,更多关注创造性的过程,而非物质化的结果.另一方面,她也期待学生们能够将艺术带到贫民阶层,而不只是局限于日常的公共空间和高端的商业场所.项目开始时,同学们对工薪层社区尚存余悸,他们觉得村里鱼龙混杂、随处可见的垃圾还伴随着不时散发出来的恶臭.看来,这些艺术生对湖贝老村印象不佳.由于这些先入之见他们觉得这里需要添加统一的晾衣杆、垃圾箱还有供孩子们玩耍的干净空地.然而,当学生们开始采访村民并且和他们共度了几个周末之后,他们意识到仅仅推倒几座房子对于改善湖贝老村来说太过简单化.

机标关键词：公共艺术、学生、香港浸会大学、创造性、贫民阶层、垃圾箱、教学项目、公共空间、非物质化、艺术生、公共性、城中村、作品、印象、意识、小型、玩耍、素材、授带、实践

所属期刊栏目：28

分类号：G64;G42

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23