10.3969/j.issn.1009-6574.2022.01.013
学龄前注意缺陷多动障碍辅助诊断工具的临床应用
学龄前注意缺陷多动障碍(ADHD)是门诊工作中较难准确识别的一类疾病,且ADHD的早期识别和干预对儿童及其家庭具有重要意义,应引起临床的重视.现对学龄前期ADHD辅助诊断工具的临床应用现状进行综述,以期为临床多维度精准诊疗提供思路.
注意缺陷多动障碍;学龄前;辅助诊断;综述
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南京医科大学科技发展基金一般项目NMUB2019197
2022-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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