增龄因素对程序性学习影响的初步研究

摘要：

目的 探讨增龄因素对内隐记忆之一的程序性学习的影响.方法 采用程序性学习测试软件Nissen第2版(SRTT),对正常健康受试者A组,年龄为(28.5±4.8)岁、B组,(52.1±10.5)岁.两组各30例进行测试比较.结果 A组平均每次反应时间为(0.45±0.07)s,而B组在(0.54±0.10)s,统计学显示两组SRTT的反应时间因增龄因素而有显著改变(F=7.93,P＜0.01),但操作错误率无显著差异.结论 成年在较复杂的程序性学习SRTT中,反应时间随年龄增大而延长,即反应速度下降.

关键词：年龄、程序性学习

所属期刊栏目：6

分类号：G40(教育学)

资助基金：中国博士后科学基金2005037139;上海交通大学校科研和教改项目

在线出版日期：2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：335-337