Focus on Form和Focus on Forms 两种教学法对汉语二语词汇学习的影响

摘要：

本文通过一项教学实验考察两种不同的形式教学法,即:意义优先、聚焦形式教学法(Focus onForm,简称FonF)和全形式教学法(Focus on Forms,简称FonFs)对汉语二语词汇学习的影响.意义优先、聚焦形式教学法在完成阅读理解任务的过程中学习生词,而全形式教学法则采用传统的词汇表方式学习生词.实验从五个维度测量了两种教学法对汉语二语词汇学习的影响,结果发现:整体而言,全形式教学法对汉语二语学习者的词汇学习效果更显著;尤其是在词汇搭配、词义联想方面,全形式教学法显著优于意义优先、聚焦形式教学法.

关键词：意义优先、聚焦形式教学法、全形式教学法、二语词汇学习、词汇知识

所属期刊栏目：30

分类号：H319;H195.1;H030

资助基金：国家社会科学基金12&ZD224

在线出版日期：2016-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：264-275