汉语教学中试题与习题辨异

摘要：

针对汉语教学活动中存在对试题与习题不加区分或将试题用作习题的现象,本文具体讨论试题与习题在题目性质、目标和用途、内容、形式、编制过程以及质量指标等方面的不同,主张在汉语教学活动中应重视区分试题与习题,让试题和习题各自发挥其本来的作用,使测试更好地发挥测量语言能力的工具作用,使汉语教学和技能训练更专注于培养和提高学生的汉语能力.

关键词：汉语教学、语言能力、试题、习题、测试、练习

所属期刊栏目：29

分类号：G633.41;G718.5;G434

在线出版日期：2015-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：265-276