后方法与汉语教学:张冠李戴?

摘要：

从上世纪末至本世纪初,在全球的学术界涌现出许多带“后”字定语的新名词,诸如“后现代主义、后结构主义、后殖民主义”等等.跟随“后”字的某种学术理念往往是具有主流的强势地位,并持续了很久.在新的思潮尚未完全成熟、替代前者地位的时候,用“后”字结束前者,反映出初露倪端的逆向动态,代表了反传统的新流派、新观点.在第二语言教学领域,“后方法”是一个极为时髦的术语,如何用“后方法”理论重新审视汉语教学,自然成了国内学者关注的研究课题.

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在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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