语言能力"能做"描述的原理与方案:以CEFR为例

摘要：

在当代语言教学与测试领域,人们提倡对语言能力进行全面、多侧面、分等级的"能做"描述.这方面,欧洲语言能力等级共同量表(CEFR)堪称典范.本文以CEFR为例,讨论对语言能力水平(包括汉语能力水平)进行"能做"描述的原理与方案,具体讨论如何处理"能做"描述科学性和实用性的关系,如何对"能做"描述进行量表化处理并构造"能做"描述的框架并对参数进行描述等问题.

关键词：语言能力、"能做"描述、欧洲语言能力等级共同量表、语言测试

所属期刊栏目：25

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金;上海市普通高校人文社会科学重点研究基地基金

在线出版日期：2011-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：246-257