汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析

摘要：

本研究以问卷调查方式，通过对全球五大地区的1135名被试对64项任务评价的工作分析，确定了海外初级水平的汉语学习者和使用者重要的汉语使用任务，用描述性分析以及差异性检验分析了这些任务的重要性、使用频次以及难度等方面的差异。这些研究结果能为汉语教材的编写、考试模型的建立以及能力标准的研制提供重要的证据资料。

关键词：语言教学与测试、任务分析、CSL学习者和使用者

分类号：D630.3 G447(国家行政管理)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：112-126