试论戏剧化教学法在汉语作为第二语言教学中的运用——以澳大利亚的一个课堂教学为例

摘要：

如何在汉语作为第二语言教学中贯彻学生为中心的原则、如何将语言与文化教学相结合,一直以来都是汉语作为第二语言教学与研究中备受关注的问题之一,广泛运用于其他第二语言及外语教学中的戏剧化教学法可能为解决以上问题提供一些启发.本文在戏剧化教学法及其理论依据的基础上,介绍分析笔者在澳大利亚的一个课堂教学实践.本文以为,将戏剧化教学法引入汉语作为第二语言教学是探索汉语创新性教学法的一种积极尝试.

关键词：汉语作为第二语言教学、戏剧化教学法、跨文化交际学、合作学习、创新性教学法

分类号：H1(汉语)

在线出版日期：2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：233-243