基于教师日常行为视角的大学城"孤岛化"研究——以济南长清大学城为例

摘要：

随着中国城市化的快速发展,大学城等新型城市空间大量涌现,与此同时,建立在城市边缘的大学城与城市中心的地理"隔离"也逐渐显现.本文用"孤岛化"来概括这种现象,并从教师行为视角出发,以济南长清大学城为例展开探究.主要运用问卷调查法和访谈法,分析了教师的通勤、购物、医疗、休闲等日常行为特征,揭示了大学城"孤岛化"的影响因素及形成机制.研究发现,大学城生活服务设施的不完备,使多数教师选择在市中心区居住,工作地和居住地的分离引发了教师高频率、高耗时的通勤行为.教师的生活需求在大学城内得不到充分满足,因此购物、就医、休闲等日常行为倾向在市中心区进行.因此,通过教师行为可以看出,存在长清大学城、长清区中心、济南中心区三个层次的空间,大学城孤岛化特征明显;并且,孤岛化是在物质、行为和心理三方面因素相互联系、相互影响下形成的.

关键词：行为地理、长清大学城、孤岛化、济南、教师

所属期刊栏目：32

分类号：TU984.113;F291.1;G633.41

资助基金：国家自然科学基金;山东师范大学青年教师人文社会科学类科研项目;山东省自然科学基金

在线出版日期：2023-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：157-168