病例分析教学模式在中医院校病理生理教学中的应用初探
探讨中医院校病理生理教学病例分析(CBL)教学模式的应用.根据中医专业特点,在病理生理CBL教学中,不仅要以教学大纲为导向,精选案例,更重要的是有机穿插中医学知识点,并注重学生信息反馈.
病理生理学、CBL教学模式、中医院校
24
R363(病理学)
上海市教委重点学科资助项目J50301;上海中医药大学课程建设项目第10期
2010-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
17-19
点击收藏,不怕下次找不到~
病理生理学、CBL教学模式、中医院校
24
R363(病理学)
上海市教委重点学科资助项目J50301;上海中医药大学课程建设项目第10期
2010-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
17-19
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn