中医本科临床实习试行导师制带教的教学模式探索
对本科生临床实习采用导师制带教,并与传统教学方法进行对照分析.问卷调查与临床考核均显示导师制的教学效果明显优于传统教学,普遍反映导师制将中医传统师承教育模式与高等院校科班教育模式相结合,既弥补了课堂教学的不足,又保留了"师带徒"的优点,是具有实践意义的师承教育的传袭衍化,值得推广.
中医教育、本科、临床教学、导师制
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R24(中医临床学)
全国中医药高等教育学会临床研究会资助项目JXLCHY08
2010-01-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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