电针对不同时间段局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力的影响

摘要：

目的:观察电针对脑缺血大鼠学习记忆能力的影响.方法:采用凝闭大鼠大脑中动脉致局灶性脑缺血模型.250只雄性Wistar大鼠随机分为假手术组(A)、缺血组(B)、缺血+电针组(C)、缺血+DL-AP5组(D)、缺血+DLAP-5+电针组(E),每组各50只;各组按距离手术结束时间的不同再分为1 h组、3 h组、6 h组、12 h组、2周组5个时间段小组(各10只).采用Y迷宫学习记忆训练及测试观察大鼠学习记忆能力.结果:脑缺血后3 h,大鼠的学习记忆能力明显下降;至6h时,大鼠学习记忆能力继续下降;至2周时,大鼠学习记忆能力提高(P＜0.01).结论:电针能提高局灶性脑缺血大鼠的学习记忆能力.

关键词：电针、脑缺血、学习记忆能力、大鼠

所属期刊栏目：23

分类号：R245.9+7;R743.31(中医临床学)

资助基金：国家教育部"新世纪优秀人才计划"基金;高等学校博士点专项科研基金资助项目20040572008

在线出版日期：2009-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48