在"思想道德与法治"课教学中应如何确立并始终贯穿本课程的逻辑主线

摘要：

确立课程的逻辑主线是合理安排教学内容、高质量完成教学任务的前提."思想道德与法治"课配套教材共出版了9个版本,其逻辑主线的确立和科学表述经历了一个逐步完善的过程.综合考虑《思想道德与法治(2021年版)》教材的逻辑主线、"20方案"对本课程提出的新要求、社会主义核心价值观的理论特质契合新时代大学生健康成长的新需要等多种因素,社会主义核心价值观仍然应是"思想道德与法治"课教学的逻辑主线.科学认识教材各部分内容与逻辑主线的关系,才能在教学中始终贯穿社会主义核心价值观教育,使全部教学安排都紧紧围绕逻辑主线展开,更好完成本课程的教学任务.

关键词："思想道德与法治"课教学、社会主义核心价值观、逻辑主线

所属期刊栏目：8

分类号：G641;G40-012;D64

资助基金：教育部人文社会科学研究项目21JDSZK074

在线出版日期：2023-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：81-92