平面向量等和线的教学探究

摘要：

在平面上,碰到"共起点的三个向量""一个向量用另外两个不共线向量线性表示""求系数和的范围、最值"等问题,通常的解决方法是建立坐标系,利用坐标解决,或者是利用数量积运算,实现转化.若能够巧妙地利用平面向量的等和线,则可以实现代数问题的几何化,降低运算量,发展学生的直观想象素养.

关键词：平面向量基本定理、等和线

分类号：G633.6;TN713+.7;TP311.13

资助基金：北京市教育科学十三五规划一般课题CDDB2020251

在线出版日期：2024-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-33,38