基于真实问题情境培育核心素养的教学实践

摘要：

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出了数学学科的六大核心素养.笔者借助真实的校园场景,创设四个问题情境串联起课堂教学设计,利用问题驱动学生,通过将实际生活中的问题情境转化为数学问题,反复运用代换、变形等思想方法,锻炼学生发现问题、提出问题、解决问题的综合能力,从而提升其数学建模、逻辑推理等核心素养.

关键词：问题情境、数学核心素养、三角不等式

分类号：G633.8;G434;G718.5

在线出版日期：2024-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-7,44