基于康奈尔笔记法的高中数学错题本研究

摘要：

错题作为个性化的学习资源,反映学生学习情况,帮助学生查漏补缺.错题本是目前错题整理的主要方式,是对错题进行合理化分析、整理、加工等过程的良好载体.笔者针对高中生建立错题本过程中出现的问题,提出基于康奈尔笔记法的高中数学分层错题本,将错题本划分为三个区域,其中错题订正区为必做区域,深入分析区和总结拓展区为选做区域,并给出其对应的层级化建立方法,即摘抄错题、订正错题、分析错题、总结错题,操作逐步进阶.错题整理操作遵循"基础性—提高性—拓展性"分层进阶要求,满足学生个性化学习和发展的需要,锻炼学生自主学习、自我反思与元认知的能力,以期显著提高数学成绩.

关键词：康奈尔笔记法、高中数学、错题本

分类号：G434;G633.6;TP311.52

资助基金：国家社会科学基金BHA220139

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-15,33