手脑并用玩转数学——以数学实验课"长方形纸片的折叠"为例

摘要：

数学是研究数量关系和空间形式的科学,它源于对现实世界的抽象,通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象,可以得到数学的研究对象及其关系.笔者以知识为载体,设计贴近学生生活且有一定思维价值的活动,变"听"数学为"做"数学,变"被动接受"为"主动探究",使学生在课堂上手脑并用,更好地学习数学,培养学生自主探索、动手实践和合作交流的能力.

关键词：长方形纸片的折叠、数学实验课、数学核心素养

分类号：G633.6;G434;O1-4

资助基金：江苏省教育科学十四五规划青年教师专项课题C-c/2021/02/91

在线出版日期：2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12