一道新教材习题的再思考

摘要：

向量具有几何代数的双重性,是中学知识网络的重要交汇点,在新教材的教学中,一道习题引起了笔者的注意,笔者对这道题进行深入思考,确保数学核心素养落地生花.

关键词：新教材、习题、深度思考

分类号：G633.8;G40-03;F270

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-67,90