10.3969/j.issn.1672-7495.2022.11.012
核心素养视角下高中数学概念教学实践与研究——以"事件关系和运算"为例
概念教学是培养学生核心素养的重要途经,笔者通过"事件关系和运算"教学实例的呈现,探讨概念教学的方式方法,提出"重视概念形成,培养学生探究能力;重视问题设置,展示学生思维过程;重视过程评价,提升学生核心素养"等教学手段,促进学生数学核心素养的形成和发展.
数学核心素养、概念教学、事件、关系、运算
G633.6;G423.07;G712
2023-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
41-44