10.3969/j.issn.1672-7495.2022.11.005
深度学习理念下"等比数列的前n项和公式"的教学设计研究
深度学习理念下的教学要求从知识的整体性进行设计,分析数列求和的相关知识,以"无限化有限"思想统领全局.借鉴等差数列通项公式的推导过程,引入"裂项求和法"作为等比数列前n项和公式的推导方法,可以有效贯穿数列整章知识点,更符合深度学习理论下"整体性"的要求.
深度学习、等比数列、前n项和
G633.8;G434;H195.3
2023-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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