落实数学直观想象素养培养的一般路径

摘要：

笔者梳理培养学生数学直观想象素养的三个基本原则,并通过情境分析,总结在相关数学分支中发展直观想象素养的一般路径.

关键词：数学核心素养、直观想象、培养原则

分类号：G633.55;G434;G718.5

资助基金：上海市第四期双名工程攻关计划虞涛数学基地攻关课题SMGC-201904-B55

在线出版日期：2022-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80