高中统计教学发展趋势研究——从新旧沪教版教材对比的视角切入

摘要：

笔者从教材对比的视角出发,通过借鉴SEC模式的研究框架,从内容主题和认知水平两个角度对新旧沪教版教材进行比较研究,透过新旧教材的变化分析其背后所体现的统计教学新风向.基于统计教学的发展趋势,提出统计教学需要把握统计的整体性、注重大数据时代的特点以及加强数据随机性相关教学.

关键词：高中数学、统计教学、发展趋势、沪教版教材、对比

分类号：G645;G434;O235

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30