10.3969/j.issn.1672-7495.2021.12.008
高中数学建模的教学设计研究——以"投掷铅球"问题为例
高中新课程改革越来越强调培养数学建模的思想和能力.数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的过程,因此在综合实践课中融合数学建模的教学是合理的,也是必须的.笔者提出高中数学建模教学策略,选取经典的"投掷铅球"问题进行教学设计.
数学建模;投掷铅球;综合实践活动课;教学策略
2022-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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