挖掘教材重视思维培养习惯——2020年宁波市中考新定义试题解读与思考

摘要：

新定义试题是中考压轴题中常见的命题方式,从多角度解读这类题时,不仅要研究它的构造和解法,赏析其中所蕴含的素养,还需要思考它的启示,寻找它的源头,挖掘与教材的联系,关注提高学生思维能力的切人点,找到培养学生梳理思路、规范表达习惯的接口.

关键词：新定义试题;一题多解;教材挖掘;思维培育;习惯培养

分类号：G632.479;R255;G711

在线出版日期：2022-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9