"双新"背景下"向量基本定理"的教学实践与思考

摘要：

笔者以"向量基本定理"为例,从教学构想分析、教学过程设计、课堂教学的若干思考三方面,阐述精心设计问题串,驱动探究学习,运用媒体技术,优化教学方式,探索"双新"背景下新授课教学的模式.

关键词："双新"背景;向量;基本定理;问题驱动;数学核心素养

分类号：G642.0;G423.07;G712

在线出版日期：2022-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6