10.3969/j.issn.1672-7495.2021.10.010
高中数学课堂生态教学模式的探索——基于教研共同体,构建数学课堂生态链的研究与实践
通过数学课堂生态链的实践研究探寻适合学生发展需求的新的数学教学模式,构建生态课堂、大理科教研共同体,并在过程中探索生态课堂的意义、方向以及对培养学生核心素养的价值.
生态教学;教研共同体;课堂生态链
2021-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
35-37
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10.3969/j.issn.1672-7495.2021.10.010
生态教学;教研共同体;课堂生态链
2021-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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