单元教学视角下的初中数学题组设计策略与实践

摘要：

以单元设计为视角,进行专题学习中题组设计的策略研究,既要关注学生学习需求的差异性,又要体现不同层次要求下题组呈现的价值,从而促进学生的数学思考与内化,提升解决实际问题的能力.

关键词：单元教学、题组设计、策略

分类号：G633.6;G4;G807.01

在线出版日期：2021-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26