10.3969/j.issn.1672-7495.2020.12.004
基于运算主线 整体把握教学——以"向量的加法"教学为例
运算是贯穿数学的基本脉络,是贯穿数学过程的主线.向量是近代数学中的重要概念,是沟通代数、几何、三角的工具,其工具性主要体现在运算方面,有了运算,向量才能显示其巨大的威力.
运算、主线、向量的加法
2021-02-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
10-12,38
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10.3969/j.issn.1672-7495.2020.12.004
运算、主线、向量的加法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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