高中数学教材中“生活情境”的解读之道——以直线与平面垂直的判定为例

摘要：

笔者对人教版高中《数学》(必修2)中“直线与平面垂直的判定”这节内容的生活情境从生活现实、数学抽象、逻辑推理三方面展开深入分析,引导学生经历从情境走向问题、从生活走向数学、从数学走向本质的过程,深化学生对数学的理解,培育学生的数学学科核心素养.

关键词：高中数学教材、直线与平面垂直、判定定理

在线出版日期：2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45