支架驱动推进——在线教学中作业设计的路径探索

摘要：

作业是教学过程的常规环节,是评价学生知识掌握、能力形成、情感体验的基本途径.在空中课堂背景下,笔者提出支架、驱动、推进三种作业形式,构成对在线教学中作业设计的新探索.

关键词：支架、驱动、推进、在线教学、作业设计

资助基金：本文系2020年浙江省教师教育规划课题“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题“双师课堂;提升教师专业素养的利器”

在线出版日期：2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34