初中数学课堂对话可视化呈现的实践初探

摘要：

课堂对话在教学中起着重要作用,然而学生思维状态的不可视以及课堂对话的稍纵即逝性,降低了课堂对话的实效性.笔者因此提出“课堂对话可视化呈现”,即在课堂对话中融入思维可视化.具体做法是思维导图引领,优化学生知识体系;流程导图推动,优化学生解题思维;落实流程导图,优化学生解题习惯;完善思维导图,优化学生思维品质;在不断循环中,实现学生思维层次的提升.

关键词：课堂对话、可视化呈现、思维可视化

在线出版日期：2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20