解题教学中的“出发”与“抵达”

摘要：

笔者以一道“以圆内一定点为三等分点作弦”的自创尺规作图题为例,结合波利亚等人的解题理论,围绕解题教学中的“出发”与“抵达”,从如何“参透”可以“出发”的玄机、如何探索朝向“抵达”的途径、如何展望“抵达”之后的远方、如何有信心地“出发”与“抵达”四个方面,对解题教学的实施路径进行研究.

关键词：解题教学、出发、抵达

分类号：TN713;G633.6;O211.6

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-46,57