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10.3969/j.issn.1672-7495.2020.06.006

例谈中学向量问题中蕴含的函数思想

引用
笔者通过函数的视角,分析求解中学向量中数量积、模长、数量投影、角等方面的取值范围问题.在解决问题的过程中,经历了确定函数自变量、因变量以及运用函数工具破解问题的过程.通过运用函数思想解决向量问题,进一步扩大了函数思想的应用范围,丰富了向量问题的思想内涵.

向量问题、函数思想

2020-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

18-20,30

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上海中学数学

1672-7495

31-1572/G4

2020,(6)

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